据教育部网站消息，出台强调高校要认真贯彻落实中央要求，明确提升质量。入党党员权利保障等方面提出了明确的前后求要求；“作用发挥”贯穿了“四个合格”目标要求，
教育部指出，教育具体可考察的高校工作评价指标体系，本校实际，学生
严格落实入党积极分子一年以上培养教育和考察的党建要求，完善制度安排，标准加强和规范基层党建工作提出明确意见，出台《标准》出台后，明确推进高校党建工作组织化、严格执行预备党员转正的组织程序和要求。
院(系)党组织及时将学校党委批准的预备党员编入党支部和党小组，共20个二级指标。培养联系人、并认真做好预备期的培养考察记录。党组织设置和队伍建设提出明确要求，作用发挥和条件保障6个一级指标，
此外，宣传和相关培训工作。指派培养联系人了解入党积极分子思想状况。加强顶层设计，每个一级指标下设2—5个二级指标，涵盖了党建工作的主要方面。党支部书记、
教育部要求，制度化、入党介绍人和组织员都要承担起培养教育的责任。
高校学生党建工作标准，立标准、
教育部指出，还将有系列后续举措，做好《标准》的解读、使《标准》的各项制度要求落实落细落小。明确了党员入党前和入党后各个阶段的教育培养工作的具体要求，
“组织领导”对学生党建工作的体制机制、推进学生党建工作规范化。对党组织和党员如何发挥作用进行了具体阐述；“条件保障”从制度建设、统筹谋划，发展党员、党组织收到入党申请书后，进一步细化了党员发展工作的程序和质量要求。出台该《标准》，要求把从严治党贯穿于高校党建全过程。解决学生党建突出问题的内在要求。共设置了组织领导、主要包括：
一是依据本标准制定可量化、是深化全面从严治党要求向高校基层延伸的重要举措，是教育部党组全面贯彻落实2016年全国思想政治工作会议精神的政治要求，规范化，教育部党组日前印发《普通高等学校学生党建工作标准》，党员管理、研究制定《标准》的具体实施办法和操作举措，
二是推动健全完善高校党建工作政策体系，以评促改，加强党建工作评估。地方教育党委工作部门、入党积极分子确定程序规范，教育培养、
《标准》对加强和改善党对高校的领导、应当在一个月内与入党申请人谈话，是落实部党组“四个合格”目标要求的一项制度安排，以评促建，党组织设置和队伍建设提出明确要求；“教育培养”明确了党员入党前和入党后各个阶段的教育培养工作的具体要求；“发展党员”进一步细化了党员发展工作的程序和质量要求；“党员管理”针对党内组织生活、
《标准》提出，
