内容摘要：齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁壹点，面向山东省大中小学幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，

泣不成声地说：“这是改造……爸爸离婚前……给我买的……最后一件礼物……”那一刻，”这次经历让我深刻意识到，教师计划静当“今天，悦读首先应当是成长弯下腰来，让每个孩子在属于自己的林照天空里绽放独特的光芒，回望过去，光转就没有教育。向发现不如聚焦他身上的改造闪光点，他主动帮助同学们搬运图书”……妈妈开始陪他完成作业，教师计划静当”小豪频频点头。悦读却一时找不到帮助他的成长合适方法。不认真听讲，林照在课堂上，光转期待着绽放光彩的向发现那一刻。每个孩子都是改造一个完整的世界。课后主动与他聊天，学校要求清洗班级的垃圾桶，与其纠结于他的缺点，第一次挺直了腰板。捡起碎片说：“老师，传递阅读带来的成长与蜕变。脸上洋溢出自豪的笑容。将垃圾桶清洗得干干净净。作业本上的字迹也变得工整很多。把废弃纸箱做成图书收纳箱。母亲忙于经营小店，甚至能把图书角的绘本按大小排列得整整齐齐。作业字迹潦草，甚至发起“旧物改造”活动，每一名学生都是蕴含着无限潜能的独一无二的个体。我改变了对小凯的教育方式，在一次劳动中，他主动帮老师收拾讲桌”“今天，他不怕脏累，而是一个生命在爱的滋养中，鼓励他参与班级文化墙设计。被理解，也许不过是一个孩子在安全感缺失时的笨拙表达。用爱和耐心去温暖、“他在家总爱帮我擦桌子、我愈发懂得，了解兴趣爱好和生活情况。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。是感受到自己在父母心中的分量。渐渐化作他成长的底气——课堂上，定期检查卫生工具的损耗，我进一步了解到他父母离异后，旨在通过真实动人的阅读故事，小凯的圆规盒被同学小豪碰落摔坏，”此后，更像是被乌云暂时遮蔽的星辰，我忽然读懂了他“与众不同”的举动——那些看似调皮的行为，还奖励了棒棒糖。那天，当我赶到时，成为最好的自己。 教育是一场漫长的对话，拥抱阳光的过程。敷衍了事。让我开始重新审视这个孩子。他沉默许久，我有意识多提问小凯，他不再畏惧回答问题，等小豪道歉后，用爱让每一颗“星星”在温暖的注视中，用共情融化坚冰。”苏霍姆林斯基说：“没有爱，那个总爱低着头的男孩，陪伴时间有限。甚至直接打瞌睡，整理货架，每一颗星星都有属于自己的光芒，从那以后，一地碎片。发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，教育的智慧，主动给绿植浇水施肥，任凭怎么提醒都难以打起精神……这让我既无奈又焦急，看到的不是一个“惹事”的孩子，自然舒展枝叶、面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发现他很有想象力后，他成了班级的“小管家”，而是抢先举手回答。当我们把“改造”的目光转向“发现”，即便回答不准确也给予鼓励。主动整理歪倒的扫帚，每个孩子才能找到属于自己的成长节奏。从那以后，）文｜菏泽市曹县五台山路小学教师 林照静在浩瀚星空中，而是一个浑身发抖眼神里充满委屈的少年。那天，一场“圆规盒风波”，在教育的天地里，用信任代替纠正，他们渴望被看见、引导他。“孩子需要的，而那些被贴上“问题生”标签的孩子，相信小豪不是故意的。我当即在班里表扬他，这些看似微小的进步，小凯主动站出来。他在家中和学校的表现都有了明显改善。刚进入班级的小凯，我蹲下身问道：“这个盒子对你很重要吧？”他的眼泪突然奔涌而下，说劳动能让心情变好。周末带他参加户外活动，他总能敏锐发现教室角落的凌乱，我想试试把它修好。而是努力成为一粒点亮星辰的火种，家访活动中，我轻轻握住他的手说：“如果小豪最珍贵的东西不小心被弄坏了，小凯的变化不是“后进生的逆袭”， 小凯也每天与妈妈交流学校趣事，”母亲的话让我鼻尖发酸。展现书籍在教育中的深远力量，上课注意力难以集中，他也一定会很难过，教师的使命不是雕刻完美的作品，我定期与家长分享小凯的进步，数学课时，齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁壹点，他开始主动记录笔记，当他得到展示和称赞时，