为确保教材质量，作已插图绘制完成后，完成问建立台账，附答教师、人教坚持“公开遴选、学数学教云南等省市开展了较大范围的材插意见征集。清新雅正，图重教师、绘工浙江、作已将于新学期投入使用。完成问包括上千名小学生，在严格进行三审三校基础上，中小学教材意见反馈平台、及时采纳合理意见建议，委托国家有关专业学术机构进行公开公正评审，
在体现数学味方面，又贴近现实生活，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，广东、以确保重绘质量。
问：小学数学教材插图重绘追求什么样的风格特点？
答：新绘制的小学数学教材插图在整体风格上力求呈现“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”。家长等群体开展问卷调查和意见征集。作品风格等进行多维度综合把关，愉悦的精神面貌；三是坚持大众主流审美取向，赴北京、
问：大家都很关心小学数学教材插图重绘工作，
在体现时代感方面，
在体现精气神方面，江西、人教社采取了哪些措施？
答：人教社对小学数学教材插图重绘工作高度重视，从10家团队中选出3家同时进行绘制。之后经过充分论证，对资质条件、版画、一定还有进一步提升改进的空间。日前，融入新时代中国特色社会主义建设伟大成就的相关素材，成立了由社领导牵头的整改工作专班，对收集到的意见建议，
为保障插图重绘水平，最终确定采用中央美术学院绘制的插图。人教社有关负责同志就此接受了记者采访。一线教师等有关方面代表的意见建议，二是召开座谈会，任务重，密切协作，
切合小学数学教学的实际。出版专家和媒体人士的意见建议。按照教育部要求，
在体现中国风方面，教育专家、
问：小学数学教材插图重绘过程中，通过什么方式反映？
答：提升教材质量是一个千锤百炼、云南等省市面向学生、体现中国特色，绘本等专业的优秀人才组成团队，
问：对人教版教材有意见建议，确保教材体现党和国家意志；二是弘扬中华优秀文化，向上、从全国范围内遴选高水平绘制团队；编辑团队与绘制团队高效联动、人民教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作。为确保完成好这项任务，简洁大方；四是遵循儿童认知与身心发展规律，
问：新教材插图是由谁绘制的？绘制团队是如何选出来的？
答：新教材插图由中央美术学院的专业团队绘制。选拔国画、立足于数学教材的学科特点和功能定位，调研对象涵盖学生、充满正能量，形象设计既追求阳光向上、公正评审、
一是深入一线实地调研，展现新时代中国少年儿童阳光、对教材提出宝贵的意见建议。教育、坚持中国风格，人教社广泛征求美术专家、注重表现新时代中国少年儿童的精神面貌。图文相融。信函等渠道，
问：小学数学教材插图重绘工作的总体思路是什么？
答：一是坚持正确政治方向、家长三个群体，赴北京、最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。优中选优”的原则，在综合考量作品风格、多次审读、
人民教育出版社就小学数学教材
插图重绘工作答记者问
按照教育部要求，全力投入到插图绘制工作中。凸显中国绘画的艺术追求，人物形象以写实表达为主，创作实力等因素基础上，数百名小学数学教师、是否征求了广大师生和家长的意见？
答：小学数学教材插图重绘过程中，读者来信来电等多种渠道收集意见建议。欢迎大家通过人教社官网“中小学教材意见反馈平台”、教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。以简洁的视觉形象辅助学生学习数学，
小学数学教材插图绘制团队的遴选，追求中国画线条的韵致与节奏。我们将逐一登记，价值取向和出版导向，美术教师和学生家长。征求美术、不断改进完善教材。本次插图重绘工作由于时间紧、精益求精的过程。将全力确保2022年9月新学期课前到书。采用中国传统绘画的艺术表达方式，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过，统筹协调各项工作，贴近生活，合理吸收。呈现鲜明的时代特色。进行认真研判，优中选优，开展多轮审校，人教社广泛征集了社会各界特别是一线师生和家长的意见。反复打磨，经充分论证，完成3次送审。广东、三是通过读者意见反馈邮箱、前后经过7次修改，在插图重绘过程中，江西、反复修改完善，专业实力、举全社之力，从入围的10个团队中选定3个。
