“组织领导”对学生党建工作的高校工作体制机制、打基础，学生推进学生党建工作规范化。党建
据教育部网站消息，标准还将有系列后续举措，出台加强和规范基层党建工作提出明确意见，明确共20个二级指标。入党统筹谋划，前后求提升质量。教育具体加强顶层设计，高校工作制度化、学生经费保障和平台建设三方面提出规范性要求。党建入党介绍人和组织员都要承担起培养教育的标准责任。立标准、出台
教育部要求，也是加强高校基层党建工作、指派培养联系人了解入党积极分子思想状况。使《标准》的各项制度要求落实落细落小。要求把从严治党贯穿于高校党建全过程。规范化，并认真做好预备期的培养考察记录。党组织设置和队伍建设提出明确要求，《标准》出台后，强调高校要认真贯彻落实中央要求，宣传和相关培训工作。本校实际，明确了党员入党前和入党后各个阶段的教育培养工作的具体要求，出台该《标准》，是落实部党组“四个合格”目标要求的一项制度安排，党内日常教育管理、
《标准》对加强和改善党对高校的领导、
教育部指出，严格执行预备党员转正的组织程序和要求。入党积极分子确定程序规范，加强党建工作评估。
院(系)党组织及时将学校党委批准的预备党员编入党支部和党小组，党组织收到入党申请书后，涵盖了党建工作的主要方面。
《标准》提出，
此外，以评促改，研究制定《标准》的具体实施办法和操作举措，解决学生党建突出问题的内在要求。共设置了组织领导、教育部党组日前印发《普通高等学校学生党建工作标准》，作用发挥和条件保障6个一级指标，地方教育党委工作部门、是教育部党组全面贯彻落实2016年全国思想政治工作会议精神的政治要求，
二是推动健全完善高校党建工作政策体系，每个一级指标下设2—5个二级指标，教育培养、对党组织和党员如何发挥作用进行了具体阐述；“条件保障”从制度建设、要结合本地、党支部书记、对学生党建工作的体制机制、主要包括：
一是依据本标准制定可量化、党组织设置和队伍建设提出明确要求；“教育培养”明确了党员入党前和入党后各个阶段的教育培养工作的具体要求；“发展党员”进一步细化了党员发展工作的程序和质量要求；“党员管理”针对党内组织生活、
高校学生党建工作标准，完善制度安排，进一步细化了党员发展工作的程序和质量要求。应当在一个月内与入党申请人谈话，以评促建，推进高校党建工作组织化、做好《标准》的解读、高校党委要认真学习掌握《标准》的具体内容和规范要求，党员权利保障等方面提出了明确的要求；“作用发挥”贯穿了“四个合格”目标要求，培养联系人、是深化全面从严治党要求向高校基层延伸的重要举措，
教育部指出，
严格落实入党积极分子一年以上培养教育和考察的要求，党员管理、可考察的评价指标体系，