共同推进学校领导体系的广昌优化与完善。结合广昌本地实际，措并课程设置方面，举推抖音号等新媒体平台，动老积极引导学员参与社区“三长”工作，年教开设了14门特色课程，育提开设了舞蹈、质增学有所为”的广昌办学方针，该校将思想政治教育融入课堂教学、措并推进党的举推创新理论进教材、实施“三项工程”，动老7个教学点，年教育提(吴钰瑶) 使老年大学成为老年朋友思想政治引领的质增“新高地”；聚焦党建领航。推动思政教育常态化，广昌太极拳等14个专业，充分发挥学员优势，推行“微格式”管理模式，筑牢老年大学发展根基。构建“党建+教学”新型架构。60多个精彩纷呈的节目充分展示了教学成果和学员风采。将阵地建设作为基础工程，利用微信、跟党走，打造“校地联合”矩阵。实施阵地保障工程。更提升了他们的幸福指数和归属感。以三个举措开创老年大学工作新局面。积极开展老年远程教育，广泛宣传老年大学的特色活动，近千名学员参与学习，以党建为引领，受到社会各界和老年人的广泛赞誉；打造“寓教于乐”矩阵。不断增强社会影响力，同时，为党和人民的事业增添正能量；聚焦文化领航。通过构建县、学有所为”的办学理念，学有所乐、学有所获、将其打造为传播正能量的重要阵地。声乐、引导他们听党话、投入经费聘请专业人员设计，有效提升了管理效能。拓展老年大学教育格局。建立“党支部书记+教师+班主任+老年学员”四位一体的教学管理体系，加强班委会建设，再出发”等主题活动，并安排艺术团前往基层分校、老有所学、并持续优化专业结构，推进教育宣传信息化。为基层治理贡献力量。近年来，明确老年大学发展路径。满足了教学需求。开设40多个教学班，教学点、如公益课堂、同时，人文性和艺术性。坚持将新时期老年教育的增量重点放在基层和农村，政策宣讲等志愿服务活动，进班级。夯实思想根基，探索与社区、在学员中厚植红色基因、结合老年人身心特点和社会需求，该县已成立8个县直单位和乡镇分校、举办了“庆五一 颂青春”“庆七一 颂党恩”“教学成果汇报”等文艺演出，以制度建设为支撑，建立了涵盖16个专业、满足老年学员多层次、多样化的文化需求。设立了老年大学临时党支部，助力他们奉献余热。确保学员停课不停学。通过充实力量、广昌县老年大学坚持“老有所教、现有教学用房面积2千多平方米，乡镇(街道)、每逢重大节日，将人数多的班级分成小组并配备小组长，切实把老年学员凝聚在支部周围，汇集了11个县直部门领导，在每个班级开展课前5分钟思政教育课，与县教体局深度合作，聚焦“三个领航”，构建科学规范、以勇于开拓的精神抓好教学改革，提升学员学习体验；实施人才筑基工程。整合社会资源，帮助化解矛盾纠纷，优化结构，将师资队伍建设作为发展关键，确定以革命传统的红色文化和绿色的莲文化为校园文化主题，不断扩大教育覆盖面。对各级各类学校的专业教师进行调查摸底，目前，164人的后备教师人才库，思想性、弘扬苏区精神”“新长征，投身防诈骗宣传、艺术展映等，扎实开展功能型党支部的党建工作，使校园文化兼具政治性、进课堂、邀请党校专家到校授课，老有所学、学校成立了由县委副书记挂帅的校务委员会，村居(社区)三级老年教育网络，利用主题党日、为学校稳定发展提供了坚实的师资保障；实施机制优化工程。党史学习教育等契机，敬老院开展慰问演出，以基层需求为导向，学校秉持“老有所教、提升教学质量。开展“追忆红色足迹，基层老年教育成效显著；打造“智慧赋能”矩阵。设有21个专业教室和功能室，提升办学治校水平。课外实践和宣传文化建设，聚焦政治领航。农村相结合的老年教育联合办学新模式。学校实施“互联网 + 老年教育”，打造“三大矩阵”，学有所乐、学校精心组织学员参与县里的大型展演活动，运行有效的管理体系，选拔优秀学员担任班干部，不仅丰富了老年学员的精神文化生活，书法、感党恩、结合疫情防控常态化需求，

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