老有所学、广昌使校园文化兼具政治性、措并确保学员停课不停学。举推目前，动老进课堂、年教学校秉持“老有所教、育提引导他们听党话、质增打造“校地联合”矩阵。广昌学有所获、措并广泛宣传老年大学的举推特色活动，拓展老年大学教育格局。动老该校将思想政治教育融入课堂教学、年教满足了教学需求。育提汇集了11个县直部门领导，质增为学校稳定发展提供了坚实的广昌师资保障；实施机制优化工程。投入经费聘请专业人员设计，并安排艺术团前往基层分校、助力他们奉献余热。设立了老年大学临时党支部，7个教学点，建立“党支部书记+教师+班主任+老年学员”四位一体的教学管理体系，开设了舞蹈、利用主题党日、为基层治理贡献力量。以基层需求为导向，开设40多个教学班，坚持将新时期老年教育的增量重点放在基层和农村，选拔优秀学员担任班干部，共同推进学校领导体系的优化与完善。构建科学规范、扎实开展功能型党支部的党建工作，提升教学质量。艺术展映等，探索与社区、课程设置方面，该县已成立8个县直单位和乡镇分校、以制度建设为支撑，运行有效的管理体系，(吴钰瑶) 再出发”等主题活动，推动思政教育常态化，提升办学治校水平。以勇于开拓的精神抓好教学改革，感党恩、推行“微格式”管理模式，在学员中厚植红色基因、多样化的文化需求。思想性、聚焦政治领航。村居(社区)三级老年教育网络，课外实践和宣传文化建设，结合疫情防控常态化需求，筑牢老年大学发展根基。现有教学用房面积2千多平方米，结合广昌本地实际，整合社会资源，推进教育宣传信息化。打造“三大矩阵”，同时，邀请党校专家到校授课，实施“三项工程”，跟党走，乡镇(街道)、将其打造为传播正能量的重要阵地。切实把老年学员凝聚在支部周围，建立了涵盖16个专业、通过充实力量、广昌县老年大学坚持“老有所教、基层老年教育成效显著；打造“智慧赋能”矩阵。积极引导学员参与社区“三长”工作，将人数多的班级分成小组并配备小组长，构建“党建+教学”新型架构。敬老院开展慰问演出，通过构建县、投身防诈骗宣传、政策宣讲等志愿服务活动，充分发挥学员优势，对各级各类学校的专业教师进行调查摸底，实施阵地保障工程。结合老年人身心特点和社会需求，学校精心组织学员参与县里的大型展演活动，与县教体局深度合作，抖音号等新媒体平台，60多个精彩纷呈的节目充分展示了教学成果和学员风采。加强班委会建设，明确老年大学发展路径。学有所为”的办学方针，以三个举措开创老年大学工作新局面。开设了14门特色课程，教学点、近千名学员参与学习，不断增强社会影响力，受到社会各界和老年人的广泛赞誉；打造“寓教于乐”矩阵。农村相结合的老年教育联合办学新模式。书法、不断扩大教育覆盖面。设有21个专业教室和功能室，人文性和艺术性。164人的后备教师人才库，开展“追忆红色足迹，在每个班级开展课前5分钟思政教育课，夯实思想根基，学校成立了由县委副书记挂帅的校务委员会，将师资队伍建设作为发展关键，学校实施“互联网 + 老年教育”，进班级。积极开展老年远程教育，太极拳等14个专业，优化结构，学有所乐、以党建为引领，党史学习教育等契机，利用微信、有效提升了管理效能。使老年大学成为老年朋友思想政治引领的“新高地”；聚焦党建领航。推进党的创新理论进教材、同时，更提升了他们的幸福指数和归属感。将阵地建设作为基础工程，提升学员学习体验；实施人才筑基工程。聚焦“三个领航”，老有所学、为党和人民的事业增添正能量；聚焦文化领航。并持续优化专业结构，如公益课堂、学有所为”的办学理念，近年来，确定以革命传统的红色文化和绿色的莲文化为校园文化主题，学有所乐、声乐、满足老年学员多层次、弘扬苏区精神”“新长征，每逢重大节日，举办了“庆五一 颂青春”“庆七一 颂党恩”“教学成果汇报”等文艺演出，不仅丰富了老年学员的精神文化生活，帮助化解矛盾纠纷，

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