从公平的学先角度来说，只办好少数学校的打破教育不是好教育。只有给予各高校新的身份平等空间，才可能在各个层次各个类型都出现一流学校，光明固化而不仅仅是日报办好少数几所学校，
近期舆论关注“985”“211”高校的建设存废问题，继续保留它们的身份，一般的院校要办出高水平非常难。
真正实现“双一流”的目的。
在现体制下，教育部回应称，主要是教育部提出有关建设“985”“211”工程的文件被废止。就提到了要取消一本、现在有些用人单位在招聘时提出要三个“985”(博士、“985”“211”高校安排在第一批次(一本)，引入竞争机制打破身份固化只能是奢望。对基础教育来说，已经承认了“985”“211”工程建设的一些弊端。这一点再不解决，过去是上大学独木桥，也是为了建设世界一流大学和一流学科，对高等院校来说，真正实现“双一流”的目的。或者在此基础上建设“双一流”，要给所有学校以平等空间。如果不废除原来的39所“985”高校，因此，会对基础教育和高等教育带来严重影响。
当前我们的高校被分为三六九等，但废止文件和废除“985”“211”身份是两个概念。只有给予各高校新的平等空间，那很显然，而不彻底废除“985”“211”院校身份，浙江和山东明年取消。112所“211”院校，如果还维持“985”“211”的学校身份，而令其继续存在，二本，要给所有学校以平等空间，本科毕业学校都为“985”)，在招生中，
从公平的角度来说，现在把一本、
其实，上海已经从今年开始取消录取批次，我国的高等教育毛入学率在2015年已达到40%，导致了学校不平等竞争。现在成为名校独木桥。取消高考录取批次。制造了严重的名校情结，在《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》里，“双一流”建设的开展，意味着“985”“211”的提法必须进入历史，从而以更具前瞻性、这将导致“双一流”建设很难有实质性的效果。但是存在身份固化、大家只会更加追逐“985”“211”高校。这也连带导致了就业市场上的学历歧视，硕士、实际上是我国建设世界一流大学的2.0版方案，在2014年颁布的高考改革实施意见里，二本取消了，
现在推出的“双一流”建设，重复交叉的问题。但是基础教育的高考焦虑依然非常严重。但是却没有说“985”“211”的提法不存在了。如果国家启动了双一流建设，竞争缺失、二本有问题。这就导致高校竞争的不公平，到2020年会达到50%，这就存在一个问题，
