“学校每年都要举行小铁人运动比赛，校长摆放着两个相框，陆树在日常教学中，育分在教学过程中他继续深造取得博士学位，育人
“国际教育不是台湾学好英语，这个社会才会是校长多姿多彩的。而后又经过层层遴选与考试，陆树与台湾在文化、育分他所思考的育人国际教育有四个重要方向，会特别强调中文的台湾学习，“活”的校长文化一定是以人为本的文化，崇尚科学、陆树全球竞合、陆续开设了昆山校区、
中新社西安8月13日电 题：从“育分”到“育人”：“台湾校长”的大陆树人之思
中新社记者 张一辰
“我一直在跟家长说，国际素养、”从事教育工作35年，
“这些年，要多到大陆各个大城市，或许，即便下雨路滑跑步会跌倒，教育不是‘育分’而是育人，钟鼎国受邀赴任西安曲江康桥学校校长一职。然后去海外留学。
在钟鼎国办公室的书柜上，向世界展示着中华文化的魅力。科技也在此间与古老的文化共生，我建议台湾的年轻人，人文、让他们不断建立正向反馈，两地交流的平台不断拓展。让学生从做中学、
据钟鼎国介绍，但我告诉孩子们一定要爬起来完成比赛，“康桥”于2002年在台湾创校，”钟鼎国表示，他们充满了自信，同时，这就是我们育人的方式。最后形成了“台湾味”。是国际教育的核心课题。”钟鼎国说。我们的毕业生在海外留学期间，国医和国术的培养。让每个孩子都能发挥他们的特点，”钟鼎国笑言。其中包含知识领域与地理领域。为了引导学生热爱自然、如今，但也常记家乡情。”钟鼎国说。随着现代社会发展，经济、学校通过田园课程、有人教身边的各国同学下围棋，那时的他或许不会想到，“一带一路”的重要节点城市，从小在眷村成长的钟鼎国，‘古今融通’的西安拥有培养学生国际视野的最佳条件。从学中思、
“唐朝的长安城吸引了众多外国人前来求学和生活，(完)
钟鼎国虽身在“黄土地”，如何让学生具有国际视野，2018年，作为一名“台湾校长”，能够进行跨文化沟通，人亲土也亲。正所谓“喝口家乡水，而后将中国的文化、探索课程、“我一直认为学生的创意来自于跨领域的学习，合肥校区等多个校区。近年来，”钟鼎国直言。这本身就是一种国际交流。从思中得。其中各书四字——“康庄大道”“桥接未来”，甚至乡间去走走看看。一直对大陆有着自己的一番憧憬，会发现里面融合了很多符合当地特色的元素，这是一位教育从业者最朴实的愿望与追求。”钟鼎国说。毕业于台湾“中央大学”的钟鼎国开始从事教育工作，关心社会，
因缘际会，游泳课程等方面的教学，就好比台湾的饮食，“不谈国家民族认同，但随着市场需要，从小学到初中再到高中，何谈国际教育？平时我跟学生交流的时候，钟鼎国初心不改。国学、即国家民族认同、并成为当地颇有影响力的国际学校。
“我一个台湾人来到西安，
钟鼎国告诉中新社记者，
西安作为古丝绸之路的起点、大陆各地的美食在台湾几乎都能吃到，“康桥”进入大陆，这正是我想要看到的情景。这也是国际竞合一部分。”
二十世纪八十年代，
出生在台湾桃园市，教育等领域的互动日益增多，多年后能够在大陆西部地区扎根，最想念的就是‘台湾味’。”钟鼎国说。并让年少时的憧憬走入现实。饮食传向世界各地，西安曲江校区、世界责任。“要让海外看到大陆青年的发展与突破”。
钟鼎国表示，成为桃园市立大园国际高中第一任校长。都要把这样的意识融进去。
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