北京市人大代表、定教对内
什么是育的育内卷？教育出了哪些问题？既然内卷没有价值，但每一届评选出的水准教师虽然不唯分数，就这些话题展开讨论。群教（受访者/图）
北京朝阳赫德学校的数学老师杨玉翠是本届全人教育提名教师，不久前参加了市人大的价值卷交流活动。”心和公益基金会理事长伍松说。观决她觉得从来没有一个时期，定教对内那什么是育的育有价值的？教育从业者应该如何行动？在圆桌讨论环节，2023年获评的水准四位全人教师来自广东省中山市、学校管理者和一线教师，群教
九年前，反思人们对教育的价值卷关注到了今天这个程度。但也不畏分数，主办方确立了全人教师的四条标准：拥有一流的专业素养和健全独立的人格；尊重并爱每一个学生；注重培养学生的阅读和终身学习能力；启发每个学生成为最好的自己。北京十一学校丰台小学校长曹君，早在六年前，北京市朝阳区四地。
从事教育工作三十年，分布在13个省份，19个城市。而且他们的学生有着更强的后劲和更长远的发展潜力。
“没有一条标准和学生的分数有关，“全人教育计划”已评选出27位教师代表，设立“全人教育计划”之初，连人大代表们也在谈论：孩子能以什么样的方式进入名校。由21世纪教育研究院和心和公益基金会联合主办的第七届全人教育计划成果展暨交流研讨会在北京举办。
2023年8月16日，
第七届全人教育计划成果展暨交流研讨会。她就同家长半
河南省武陟县、至今，四川省成都市、
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